队伍建设

1、队伍建设

①建设规划

学校重视实验教学队伍建设，把实验教学队伍建设纳入学校人才建设统一规划中。

②政策措施

学校和中心在设岗聘任、职称晋升、工作量核算等方面，给予政策倾斜，制定多种政策吸引高水平教师参加实验室建设和实验教学工作。如：

1）实验技术人员职称晋升在校内单列通道进行，实验师技术职务最高可到教授级实验师；

2）在设岗聘任中针对实验教学设置了校聘教学8级岗等。

3）采用专、兼职结合方式实现实验实践教学队伍的整体优化。

4）在考核实验技术人员实验准备和实验维护工作量基础上，对技术人员承担的教学、科研、教改等工作统一考核。

③实验教学队伍培养培训制度

学校制定了《实验技术人员培训管理暂行办法》，设立实验人员培训基金（每年不低于实验教学运行经费的10%），支持实验人员参加业务知识培训与相关专业学历教育，提高业务素质和工作能力。

中心制定了《实验队伍培养提高管理办法》、实验队伍分年度培训计划等，用减免工作量的方式鼓励实验中心人员在职攻读硕士、博士学位。选派专、兼职实验教师和人员到国内外进修和培训，建设期间，原有中心人员有7人获得博士学位，6人获得晋升高一级职称。中心引进了19名高水平兼职教师和2名专职教师，除去减员6人，队伍总数从53人增加到67人。

2、队伍状况

①中心负责人

中心负责人均由学术水平高、教学科研实践经验丰富、管理能力强的教授担任。主任由学院院长担任，副主任分别由分管教学和实验室的副院长担任。中心设1名常务副主任，由热爱实验教学的教授担任，主要负责中心实验教学规划、改革与建设等工作。

★②实验教学队伍

建设期间，队伍仅有2名兼职人员调离，专职实验教师、技术管理、教学辅助人员等骨干力量稳定。目前67人中有专职人员13人，兼职人员54人。其中博士51人，硕士10人，学士及其它6人；具有正高职称的有16人、副高30人、中级19人、初级职称2人；平均年龄43岁， 45岁以上的有28人，40岁以下的有20人。队伍年龄、职称和学位结构合理，兼职教师的引进实现了与理论教学人员互通。

★③教学科研创新能力和实验教学水平等

中心实验队伍教学科研创新能力强，实验教学水平高，积极参加教改、科研、社会服务、国际交流等。建设期间，中心人员承担包括26项国家级科研项目在内的262个项目，科研经费总计3546万元，发表科研论文260篇，获得科研奖励30项；中心还承担教改项目14项目，其中省部级项目12项，发表教改论文37篇，获得重庆市优秀教学成果二等奖1项。有15人次作为访问学者到国外访学进修，11人次参加国际学术会议。

④教风

中心教师队伍教风优良，治学严谨，勇于探索和创新。积极参加实验教学改革和建设工作，承担教改项目，结合学科发展和专业建设，积极投身新的实验室建设工作中，如黄凌云教授、陆静副教授等主动负责行为学实验室的新建和金融实验室的改造等工作。认真指导学生参与创新实践活动，陆静副教授指导本科学生发表了10篇论文。